柳行简的视线垂落，形如枯木，无神地盯着地板。

“还有你，江逾白，”

吴老师转过身，面朝着江逾白，“你啊，要把心思放在正路上。

你组织了全班同学参与漫画，很好，这说明你有组织能力，有领导能力。

但是，这是正确的做法吗？不是的。

你的行为，会让班上产生拉帮结派的小团体，还有打来打去的桥段，这是吴老师最不想看到的。

你会影响到别的同学。

柳行简都被你们带得疯疯癫癫……”

讲出“疯疯癫癫”

四个字之后，吴老师恍然大悟般反应过来：“江逾白。”

江逾白上前一步。

吴老师弯曲食指，手指骨节叩响了桌面：“江逾白，你跟老师讲实话，那个《探索宇宙》漫画，是不是林知夏想出来的主意？是不是她？”

江逾白一口咬定：“不是她。”

他侧目，看向了魏荣杰。

魏荣杰也说：“不是她。”

真的不是她。

江逾白画出了漫画的第一笔，林知夏只是背景观念的架构者。

然而，吴老师却说：“林知夏经常琢磨一些很超前的东西，吴老师理解她，给她更多的自由，但我不希望她影响别的学生。

她是个好孩子，我们四年级（一）班的大部分同学都是好孩子，不能因为一点小插曲，损坏了我们班的名声。

你们要有集体荣誉感！

好事不出门，坏事传千里，你们在班级里闹出笑话，全年级都会知道。”

班主任之间都会相互比较，吴老师特别看重“班风”

两个字。

她思索片刻，低声问：“江逾白，你想不想换座位？”

换座位？

江逾白摇头如拨浪鼓：“不。”

虽然，和林知夏做同桌之后，江逾白曾有一段时间恐惧上学，但他觉得自己早就完全调整过来了。

而换座位，毫无疑问，那是软弱的表现。

江逾白作为一个成长中的男子汉，不会怨天尤人，不会畏首畏尾，更不会屈服于软弱的意志。