第二件事是颁布了一条法令‐‐考察法。

考察法共涉及了三个方面。

一考察官员，无作为者降职或罢免。

二考察有爵位之人，无作为无贡献者降爵两等，后世累计。

三考察国子监太学生，课业不合格者革去太学生身份，着各府县择优贡以充实国子监。

宁砚原先就是研究历史的，上下五千年，他看过太多的变法革新，成功的，失败的，国内的，国外的，数不胜数。

换句话说，他可以算是处在&ldo;上帝视角&rdo;。

他清楚，章严维颁布这条法令的目的既为清除政敌，扫清障碍，又为提拔真正有才干的人进入朝廷，成为变法力量的一部分，同时可以减轻朝廷&ldo;冗员冗官&rdo;的现象。

但如果让他来做，第一步他只会先做考察法的第一条，斟酌做第二条，押后做第三条。

因为国子监这个机构太特殊了。

其中的太学生十分之九都是从官员子弟中选出的&ldo;荫生&rdo;，类似他这样的&ldo;优贡&rdo;太少了。

谁家没一两个文不成武不就的子弟？国子监就是这些人的出路。

他们从国子监肄业后，家里动用一点权力，便可以谋的一份不错的差使。

而章严维变法要动的就是这些人。

为官者除了为自身外，就为了福泽子孙后世。

章严维要断了他们这方面的路，他们怎么可能不反抗。

一二条动的是一部分人的利益，那第三条牵连的就广之又广了，几乎就是站在了整个官僚阶级的对立面。

章严维的出发点绝对是正确的，但在变法的一开始就这么做，却不是一个明智之举。

庞大的阻力很可能会让变法举步维艰，甚至是中途夭折。

看到宁砚在看到告示后渐变严肃的面色，陆秋歌关切问道：&ldo;怎么了？&rdo;

&ldo;没什么。

&rdo;宁砚摇了摇头，脸上重新带上了笑意，拉着陆秋歌的手往一边走去。

&ldo;我们去那边看看，好像有猜灯谜。

&rdo;

陆秋歌怎么会看不出宁砚在转移话题，被宁砚拉住走出一段距离后，陆秋歌反手拉住宁砚，然后轻轻的捏了两下。

&ldo;砚哥儿，不管怎样，我和娘都在你身边。

&rdo;

简简单单的一句话让宁砚的心出奇的定了下来。

半夜回家后，宁砚久久未能入睡，便披衣去了书房。

点上蜡烛，坐在书案后想给章严维写一封信。

但在落下&ldo;章公亲启&rdo;四个字后，宁砚又将笔放下了，叹了一口气，呢喃道：&ldo;是我想当然了。

&rdo;

不说这封信能不能送到章严维手里，就算是能送到，章严维又怎么可能会听他的。

他现在的身份是什么，一个尚未加冠的布衣罢了。

在章严维眼里，他就是一个毛头小子。

一个毛头小子却妄想议论朝政大事，不是贻笑大方又是什么？又怎么可能听他的。