【飞虎队】这边，王晓斌统筹安排，“我们先确定一下各自的站队位置。”

一个叫姜壮的队员说：“这队头队尾两个位置最为重要，一个代表信息源头正确与否，一个直接代表了成败。”

王晓斌环视一圈道：“两位小妹妹，你们一个队头，一个队尾，可以吗？”

见两人不答，王晓斌解释了下，“两位小妹妹，不要有压力。

我们一组十个人，只要有一个人传递信息失误，最终导致的结果都是失败。

所以无论站在哪个位置，大家都是一样重要的。

既然不能选择退出，不如勇敢地跨出第一步？”

【飞虎队】的其他成员照顾她俩年纪小，也先后宽慰起来。

金涛：“重在参与，哥哥们不在乎输赢。”

王德平附和：“对，两位妹妹年纪小，说不定教官还给咱们队放水呢。”

金涛给了王德平一拳，“去去去，别在小妹妹面前ghs啊。”

“我g什么hs了啊？”

孙小俊：“你放什么不好？”

其他人都“嘿嘿”

笑起来，唐静菲耳朵都红了。

毕然也不太能适应这种话题，故作轻松的回到了刚刚的问题上，“站哪儿我都没问题啊。”

唐静菲拽了拽毕然，毕然小声道：“小唐，别怕，你最勇敢，挑战一下自己。”

于是唐静菲郑重点头，“我、我可以在、在队尾。”

队尾只要传递接受到的信息，不需要解码信息。

相对而言，简单一些。

后来每定下一个肢体语言的含义，大家都会先问问两位小妹妹，是否明白了？

毕然融入得快，很快便完全参与其中，并把自己完全当成了飞虎队的一份子。

唐静菲虽全程红着脸，但好歹是也敢补充一些自己的想法了。

最终他们定下肢体语言所代表的含义：

1、以脚尖碰脚跟的形式来通知下一个人准备接受指令;

2、双脚跳，跳几下就是几位数，0跳10下;

3、单脚跺，左脚代表1到5，右脚代表6到0。

比如——

数字305。

双脚跳三下，左脚跺3下，代表第一个数是3，右脚跺5下，代表第二个数是0，左脚再跺5下，代表第三个数是5。

唐静菲弱弱地举了手，“太、太复杂了，我、我记不住。”

于是，大家又头脑风暴了一会儿，发现在有限的时间里，已经没有比这更简单的表达方式了。

唐静菲只好硬着头皮道：“那我、我再练练。”

王晓斌道：“还有五分钟讨论时间，大家两两分组，好好练练。”

毕然给唐静菲出了四位数：8356。

唐静菲给毕然出了五位数：36928。

第一次蹦蹦跳跳跺跺下来，两人都磕磕巴巴的，还出错了。

毕然环视了一下周围，其他各队仍在激烈讨论着。

她想，她们讨论这么久，是有什么更简单的表达方式吗？

【飞虎队】的队员又继续练习了几次，准确率大大提升了，但还是比较耗时。