“又没什么，不重要。”

秦安歌敷衍道：“你作业呢，不是说明天要交吗？”

林夏阳继续问：“这是什么？”

秦安歌很无奈的说：“你不是都看到了吗，还问？比赛报名表，老师给的，叫我考虑一下。”

林夏阳指着电脑又问：“那我怎么没有？”

秦安歌面无表情，连声音都没什么起伏：“可能是因为我比较强。”

林夏阳：“……”

这就是林夏阳和秦安歌关系走向恶化的无数件小事的其中之一。

现在房间里没了秦安歌的妈妈，气氛就变得有些微妙起来，林夏阳坐在小圆凳上，刚刚热血上头的大脑被凝固的空气降了一下温，林夏阳清醒了。

与此同时，林夏阳开始感到尴尬，尤其是他在半小时前才和秦安歌用留言板互骂过。

林夏阳思考片刻，为了避免尴尬，他决定在秦安歌回忆起这件事前，假装这件事还没发生。

秦安歌不知道林夏阳又在一本正经的胡思乱想，他对接了林夏阳的终端。

作战分析这门课，秦安歌也有，不过和林夏阳不是同个老师。

秦安歌扫了一眼题目就知道这是林夏阳没做的暑期预习作业，因为他也有类似的作业，难度因为科系不同，甚至还略高于这个。

关于这类问题，秦安歌有一些经验，经过短暂的信息处理，他已经基本明白要怎么帮林夏阳了，但他不想这么快就把答案给林夏阳。

于是，秦安歌把终端的页面调回初始板块，他侧头对上林夏阳期待的目光。

看到秦安歌有了动作，林夏阳开开心心凑上去问他：“怎么样，看得懂题目吗？”

秦安歌：“？”

事实证明，不直接把分析结果告诉林夏阳是对的。

秦安歌看着林夏阳，意味深长的问：“你题目看得懂吗？”

林夏阳以为秦安歌也看不懂，一下子就变得得意起来。

为了避免秦安歌看出自己的得意，林夏阳还特别谦虚的说：“会读。”

秦安歌：“……”

这一幕幕总是很眼熟的，毕竟林夏阳以前初中考试一百二十分的卷子考了八十分，都敢十分得意的拿到考了满分的秦安歌面前来炫耀。

秦安歌不打击林夏阳的自信心，只好很无奈的说：“好吧，你先读一遍看看？”

林夏阳料定秦安歌也不会，一下子就像是鼓足气的青蛙开始兴高采烈的呱呱叫，连做不好作业的危机感都比不上秦安歌也不会做的幸灾乐祸，他昂首挺胸的边读题目边教育秦安歌。

林夏阳的话总是很多，他的主题已经离开了作业，几乎是到了想到什么就夸自己什么的地步：“所以说，做人就是不能太得意。

你看看你，虽然考上了作战科，但实际水平还是没有离开普通高中生的范畴，你不如向我学习。

虽然我也不会做，但我有一颗乐观且热爱生命的心，生活就是要有热爱生命的心……”

秦安歌帮林夏阳做数据模型的同时，还得偶尔分心，抽出时间冲林夏阳点点头。

……免得被林夏阳知道其实他一句话也没听进去。