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&ldo;哦?当面交给她的?&rdo;程佳羽怀疑他有这种勇气。
&ldo;不是。
我是用……用丢的。
&rdo;
&ldo;丢?&rdo;
&ldo;嗯。
&rdo;他用力的点点头。
&ldo;我先测量她房间窗户的高度,再测量她房间窗户的仰角,用三角函数原理求出她的窗户到我站立点的距离,然后再将信跟礼物绑在一起,丢入她窗户。
&rdo;
哈!
真懂得学以致用。
程佳羽赞许的点点头:&ldo;不错,现在知道数学好用了吧。
&rdo;
&ldo;真的假的?这么神?&rdo;
&ldo;对呀,会不会是诓我们的?&rdo;同学听了开始议论纷纷。
&ldo;事实胜于雄辩,同学们不要怀疑。
&rdo;程佳羽走回讲台,拿出课本。
&ldo;好了,开始上课吧。
&rdo;
&ldo;老师。
&rdo;有一位同学举手。
&ldo;什么事?&rdo;
&ldo;你说打架是不对的,但是如果是对方蓄意惹事呢?老师该不会要我们学上帝那套&lso;如果有人打了你的左脸&rso;你就连右脸也该他打&rso;吧?&rdo;同学说得很不以为然。
&ldo;嗯,上帝的确是太仁慈了,也不懂得&lso;身体发肤受之父母&rso;这个道理。
所以同学们也不必真的把右脸凑过去挨打,要懂得保护自己,不要让对方再打到你的右脸就行了,这叫自卫,懂不懂?&rdo;
&ldo;那老大当时应该也叫自卫,不是打架喽。
&rdo;
&ldo;如果他懂得自卫,就不会惹来那么一场无妄之灾了。
&rdo;程佳羽意有所指的看了白浩天一眼。
他虽然让其他同学对他心服口服,但是在某些人际关系的处理上还不够圆滑,才会有那一次的意外,这点是他要加强的地方。
不过,他现在也才国中二年级而已,未来还有很大的发展空间,能不能有所成长,就看他自己的努力了。
&ldo;哦?此话怎讲?&rdo;有同学好奇。
&ldo;一言难尽,我们还是上课吧。
&rdo;
每次上课他们总是有问不完的问题,而且通常是该问的不问,不该问的偏偏问了一大堆。
难怪她的进度是落在其他老师之后。
有时她会不禁自问:自己是不是太放纵他们了?