笔法稚嫩，兰泽还表达了自己的心意，说了因为对方愿意听他讲那么多而感到高兴，甚至在课上写了一首先生讲的关于知己的诗。

兰泽只知道这首诗被先生讲的是知己之情，实际上这首诗大多数时候用来比喻隐晦的爱情。

诗的作者是一名学生，爱上了自己的师傅之后相思不得其解，因此留下来著名的惆怅相思诗词。

&ldo;他不知晓?&rdo;阮云鹤语气冷淡，&ldo;我看他都知道。

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国子监里严禁学生睹人，俗称有其他心思，兰泽平日里只在讲堂藏书阁活动，对于戒律堂，只听闻过，一些太顽劣的学生会在那里关禁闭。

当他在课上被戒律堂的人带走的时候，他还有一些懵。

兰泽第一反应是有些呆，他仔细地反省，不知道自己做了什么，最近他没有缺勤，也没有逃课出过国子监，平日里他都在藏书阁待着。

他心中被密密麻麻的慌乱情绪填满，随着戒律堂的学生到了地方，他跪着向戒律堂的大人行了礼。

戒律堂背阳而建，这里光线很暗，兰泽跪在地上，他感觉背后爬上一层凉意，看到墙壁上的神像，莫名有些害怕。

他努力地让自己镇定下来，戒律堂的先生看起来周正严格，桌上呈上的是一些熟悉的信纸，兰泽看到那些信纸，略有些不解。

&ldo;先生，学生不知犯了何错，望先生明示。

&rdo;

兰泽背脊单薄，先生把信纸上的那首相思翻了出来。

&ldo;国子监里严禁私相授受，娈–童之流更是引人不耻，这桌上的信件铁证如山，你与人私相授受，日日前去藏书阁与人私会。

&rdo;

兰泽闻言脸色白了下来，他自然没有做过，连那人都面都没有见过，何来的私相授受，更不要提私会。

&ldo;学生日日前去藏书阁背书，未曾与人私会，先生明察，学生未曾见过对方。

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堂上的大人略有些不耐烦，不愿意处理这些琐事，一群孩子之间互相不对付，让他在中间难做。

兰泽这般被针对的书童不在少数，对方是阮云鹤那边，加上兰泽身份特殊，陆太史哪一方都不想得罪。

相较之下取其轻，陆太史对兰泽道：&ldo;既然你未曾与人私会，这信件可都是你写的?&rdo;

兰泽咬着唇不说话，他胸腔里有气在堵着，细白的指尖撑在地板上，他的自己非常好认，信确实也是他写的，他无法反驳。

&ldo;信是有人特意送过来的，若是你真心思在学堂上，也不会写这般的信。

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&ldo;孰是孰非，你心中自有答案。

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