一名学生起身恭立，揖手道：&ldo;先生，学生有一事不明！

&rdo;说话的叫虞文远，在琴艺上颇具天赋，凡有不解之处必直言询问。

苏晏清虽是赶走了不少学生，但他脾气并不大，授课也算尽心。

他点点头，淡淡地说：&ldo;讲来。

&rdo;

虞文远言道：&ldo;您适才所讲，琴谱不可尽言琴曲之妙境，学生以为，此正是我等力求师从名家的所由，便如先生的琴艺已臻化境，远非学生可及，然吾辈得聆先生的琴艺与教诲，勤于修研，焉知日后不能有幸习得几分先生的曲中三昧，先生因何有琴曲不过几十年之说呢？&rdo;

苏晏清叹了口气，摇头道：&ldo;我之所授，乃琴之技艺，我之所鸣，实发之心语。

技艺可学，心语何如？你若一味仿效，则止于技艺，终生不得神韵，不解琴道了。

你道为何我每授新曲，必让你等先打谱，研习揣摩而后，为师才示奏一曲吗？&rdo;

众皆沉思不语，坐于其中的李青筠则顿升肃然起敬之感。

近几百年来，记载琴曲的乐谱用的均是减字谱（不晓得首创者是穿越人士，还是时空变异后由文字谱自然演变而来）。

减字谱是一种由各种术语符号组成的特异方块字记录的琴谱，只记指法不记节拍，只记弦位不记音名，记录简洁准确。

通常琴者依谱而弹则要先进行研习，称为打谱，打谱的过程也就是揣摩曲意的过程，需反复推敲理解，有些类似给文言文断句，同样的琴谱不同人去打谱，弹奏出的曲风也是风格迥异的。

而师傅打过的谱教给学生，就沿习了一脉风格，从而形成了不同的流派。

然苏晏清要学生先自行打谱，而后才示范，李青筠此前只当是其性格清高所致，苏晏清曾有言只应为知者鼓琴、适心意鸣奏。

现在看来还别有深意，不论其教育方法是否得当，观此胸襟确有宗师气派。

而苏晏清期望弟子形成自我的风格，依心而奏，也可看出他是以真示琴，以诚为声。

至于先前苏晏清的那番感慨，李青筠也不由为之慨叹，这个年代没有录音机、d之类的，无论怎样的美好，也是无法复制再现的。

琴音有共鸣，琴者需知音，寂寞如苏晏清，所求的就是这世上有知道他的人，能够听懂他的心曲吧？而他所惋惜的也是自己倾尽一生奏响的乐曲，终将随着他化入尘土，再不能与人听闻。

昔有嵇康东市临刑弹奏，言&ldo;《广陵散》于今绝矣！

&rdo;，其心情大抵亦是如此吧？不过嵇康那个时代应该还没有减字谱，他又不曾授人与曲，其遗憾尤甚于苏晏清。