“那……那我们为什么不能领养一个啊……明明你和妈妈也很担心他们的……”

余爱国张了张嘴，却?不知道要怎么跟她解释。

她才十岁，想得自?然也很简单。

总觉得领养一个孩子?回家只用让他住在?家里，和他们一起吃饭，和她一起上学就好了。

可他们是大人，大人想得当然更要复杂。

他们得想那孩子?愿不愿意跟他们回家、愿不愿意接纳他们、能不能融入他们、一家人磨合不了怎么办、孩子?的身体是否健康、孩子?的心情和精神好不好、他们供不供得起两个孩子?上学和生活、要以什么样的方式跟孩子?相处……一系列问题。

当然，余爱国知道，妻子?和他一样，最在?意的问题还?是：他们能不能从一始终的对那个孩子?好。

这是一个很现实?的问题。

更何况他们不是没有孩子?，他们还?有自?己的亲生女儿。

一个家庭里两个孩子?都?是自?己的亲生孩子?，父母也无法保证完全一碗水端平，大事小事上难免会有疏漏，总会让一个孩子?受委屈。

更别提如果?家里本身已?经有了自?己的孩子?，再从外面领养了一个孩子?的情况。

打个比方来说，如果?领养的孩子?跟自?己的亲生女儿打了一架，要怎么办？

只批评亲生女儿，女儿觉得不公平，久而久之?会觉得父母不爱自?己；领养的孩子?觉得父母不把他当一家人。

只批评领养的孩子?，领养的孩子?更会觉得父母讨厌自?己，不把自?己当家人。

女儿则被?娇惯，越来越任性。

两个都?说或者两个都?不说，好像也行。

但?是次数多了，又会出现许许多多的新问题。

余爱国也赞同妻子?的想法：不领养。

不然到时候把孩子?带回家了，但?是却?让孩子?不舒心、受委屈了，孩子?过得不好，那到时候该怎么办？

他蹲下，看着自?己哭得可怜兮兮的女儿，把这些话用更浅显的话语讲给她，他试图让她打消这个念头。

但?是等?他说完了，却?见女儿红着眼眶，问他：“爸，我……我不和他打架，万一要是以后我们打架了，您只教训我一个人，我不哭，也不埋怨您偏心，行不行？”

小孩子?还?是小孩子?，有些道理到底是说不通的，余爱国想。

他坚持自?己的观点，说不行，任由女儿哭得再可怜也没松口——他是真的怕自?己给了那些孩子?希望，等?将那些孩子?接回家后又在?无意识地时候让那些孩子?失望。

所以，真的不如一开始就不同意领养。

因?为他知道，希望和憧憬破灭的时候是不亚于这场地震带给他们的绝望的。

余爱国迈着沉重的步伐离开了，身后两三?步外跟了一个目光执拗的姑娘。

她也不说话，就是固执地跟在?他身后。

他去哪儿，她就跟到哪儿，似乎是在?用这种方式告诉他：如果?他一直不同意，那她就一直跟着。

余爱国没办法啊，他知道女儿跟着自?己，也只能任由她跟着。

余悦跟了他一个中午、一个下午。

大半天的时间里，她一口饭也没吃，一口水也没喝，走了太久脚都?肿了，唇也干得发裂。