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他烦恼的思考着,心中闪过无数个想法,却还是想不明白,该怎样才能打碎石头。
寻见切岛如此苦恼,便给他指了一条路。
&ldo;既然拳头无效的话,你不妨试试把力气集中到一点上。
&rdo;
听到寻的话,切岛恍然大悟,随即把拳改为指,并往石头刺去。
使用的方法不同了,但石头还是没有碎开。
切岛依然继续攻击石头,他并没有气馁,如果如此顺利,就没有训练的意义了。
寻在旁边也开始自己训练,做的同样是由量变引发质变的训练方法。
她不停创造出空间,并把它们控制住,能控制住一定的数量后,她便增加空间的数量,以此加强自己的控制力。
练习从来都是一个漫长而沉闷的过程,但对于雄英的学生而言,他们从小就重复做着这个过程,亦明白突破只会一次比一次难。
不过为了变强,他们有决心把所有困难都克服。
作者有话要说: 谢支持
☆、游乐场
一整天下来,切岛一块石头都打不烂。
他看着眼前的那块大石,沮丧的倒卧在训练场的地上。
本来以为改变了攻击方法后,今天至少能打碎一块石头,没想到他还是太天真了这个训练比他想像的要困难得多。
不止如此,他的双手在这天训练下来,已经被石头刮破了皮,手上有不少流着血的小伤口。
除了这些肉眼可见的小伤口外,他的手部肌肉也劳损的厉害。
现在只是稍作移动,也会感到酸痛。
看着切岛破破烂烂的手,寻忍不住说,&ldo;你把手包扎一下比较好哦。
&rdo;
切岛扶着地板站起来,想要跑到训练场的角落拿急救箱。
寻知道切岛现在的手不方便拿东西,便自告奋勇地跑去拿急救箱。
&ldo;你把手伸出来,我来帮你包扎。
&rdo;寻捧着急救箱对切岛说。
&ldo;嗯,麻烦你了。
&rdo;切岛乖乖伸出双手,等待治疗。
寻先用生理盐水把棉花球沾湿,帮切岛消毒伤口。
&ldo;会有一点痛,忍着点。
&rdo;
&ldo;嘶‐‐!!&rdo;伤口受到棉花球的刺激,痛得切岛整张脸都皱了起来。
痛感缓和后,无事可做的切岛凝视着寻,看着那双纤细的手在为他疗伤。
不熟悉的人一定很难想象,就是这个娇小的女孩勇敢的站在前方,保护大家。
但若果遇险的是她,又有谁有能力保护她呢?不知为何,他现在有了先要保护眼前这个女孩的想法。
想要为了她,试着变得更强,强到能站在她的身旁,强到能在任何敌人的手下保护她。
初中时的他,是个胆小又自卑的家伙。