然而她总如此，全不见有怜起来的希望。

他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去。

但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。

然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成为乞丐的呢？那我可不知道。

《阿q正传》，收入课本是节选。

没有结构的严谨，也没有思想的深沉，纯粹以幽默甚至轻慢的笔调出之，不经意间便写成了这么一篇名作。

但它极不宜收入课本，做中学生的教材。

它写的是一个农村的流氓，调戏妇女，偷人财物，既麻木不仁，又冥顽不灵，说是怎样的深刻，怕都是评论者的附会，难说就是阅读者的体味。

这样的小说，从情操上说，无熏染之必要，从技巧上说，无师法之可能，仅仅因为是鲁迅的名作，便入选中学课本，实在没什么道理可言。

《从百草园到三味书屋》，此篇写旧时私塾学童生活，天真未凿，趣味天成，最宜入选中学课本。

《藤野先生》，平常。

若是从敦睦中日邦交出发，选它还说得过去。

《阿长与〈山海经〉》，写一个丑妇人的颟顸与仁慈，毫无美感可言。

作者对这位儿时的保姆，是怀念的，但这怀念中有鄙弃的成分，显得很不厚道。

最不应当入选的是，此篇中有一段话，对妇女是人格的慢侮，对少年是心灵的戕害。

且看下面这段文字：

中学课本里的鲁迅作品（3）new

&ldo;那里的话？！

&rdo;她严肃地说，&ldo;我们就没有用么？我们也要被掳去。

城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！

&rdo;

这样污秽的文字，你让教员在课堂上当着那些少男少女怎么讲？勉强讲了，你让那些少男们对他们的少女同学发生怎样的感想？仅仅因鲁迅是伟大的文学家，而将此篇选入初中语文课本的人，其无儿女乎？

《记念刘和珍君》，前面分析过了。

仅仅&ldo;我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的&rdo;这一句话，也不应当入选中学课本。

《为了忘却的纪念》，这是一篇好文章，只是太散漫了，对中学生来说，没有任何可师法之处。

欣赏还是可以的。

《&ldo;友邦惊诧&rdo;论》，作为鲁迅的杂文，这篇不是很好的，要选杂文，也不该是这篇。

全篇正文不足千字，全是激愤之语，时有谩骂的句子，是这类文章中的大忌。