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还有一个故事儿,也许,很多人也都知道。
有一天,闻名世界的发明家爱迪生的实验室里来了一位助手。
他是一个毕业于某著名大学年轻的高才生。
当然,就有些自视清高了。
起初,他有些看不起没有上过大学的爱迪生。
有一天,爱迪生忙着一项研究,请助手协助计算一只梨形玻璃泡的容积。
助手以为是小事一桩,不假思索地拿了尺子,在玻璃泡上仔细地量起来。
但是,它不是圆形,也不是椭圆行,量来算去,急得如热锅蚂蚁,却总是算不出结果。
爱迪生过来看到那满纸的算式和数字,笑着说:‘换个角度看看!
’
助手很茫然,无奈地说:‘还有什么好方法呢?几乎已经列出了所有的计算方法。
’
爱迪生拿了一杯水,将玻璃泡注满。
‘用量杯量出水的体积,就知道玻璃泡的了’。
自己费尽心思也没有解决的问题,爱迪生先生竟如此轻而易举解决了,助手感慨不已。
从此,对爱迪生的看法与态度完全改变了,因此,自己也受益菲浅。
其实,这样的故事许多人也知道,可能只是没有联想过其中所昭示的道理:智慧、能力与知识虽然有联系,有交叉。
然而,并不是一个概念!
我们更需要头脑灵活,眼光新颖,善于独辟蹊径,举一反三,富有创新的人才。
再者,常言说;德才兼备。
德如水之源,才如水之波;德如木之根,才如木之枝。
从这里,我想大家不难看出,品德和知识也不成正比,而品德又具才能之首。
勿用再多言,大家应该能理解我们这次与众不同的招聘了。
考试,大家都不陌生。
甚至,更多的可能已经是身经百战了。
大家都知道,考试本身应该说是一个评断尺度,虽然,不是百分之百的正确,至少是已经让大家都已接受了的形式。
谈到其准确性,很容易联想到作弊。
为了保证其公正性,这次是公开考试,当场打分、即时评出结果。
尤其第二项,当众抽出问题,当场就回答,评委公布结果。
第三项,合理化建议,评委已经评出结果,一会儿加在一起公布出来。
也许,有人对第一项也会感到疑问:又不是选美,搞这么一套不是有些荒唐吗?