现在柯南看向她，就是在请求她的帮助，希望她能看眼色配合行事。

于是她说：“对，就是这样，我懂的。”

ov同时附赠一个意会的k，放心吧，有她打配合，不会有人怀疑的。

可是……柯南他怎么又开始眼镜反光了啊？莉娅百思不得其解。

柯南：可恶，那个挤眼是什么意思？是他理解的那样吗？不不不，这不可能，这不柯学，没有人能发现他就是高中生侦探工藤新一，就连赤井先生都没有发现，他不可能被面前这个还没有图书室的桌子高的小姑娘在短短三次见面后就扒掉了马甲。

没错，这个挤眼一定还有其他含义，他要好好破解一下莉娅的表情系统，以免总是自己吓自己，柯南想。

下午的时候，莉娅一边呆呆地看着黑板，一边在脑海中和系统一起玩数独游戏，也算是活跃了一下大脑。

系统很想吐槽：【……想活跃大脑就给我好好听课啊喂！

】莉娅：【可是学校里学的数学很简单，至少比里包恩教的简单很多。

】系统沉默了一瞬间。

是啊，家庭教师临走前都已经教到微积分和线性代数了，对莉娅来说小学数学可能确实有点无聊。

不对，他差点被带跑偏了，这不只是学什么的问题，而是态度问题，上课就给我好好上啊！

系统冷静了一会才开口：【……可现在上的是国文课。

】莉娅这才从内心世界分出了一点精力，认真辨认了一下黑板上的东西。

然后她又自信地回来了：【国文也不难，我的日语读写水平没问题。

】随后她又想起了在列车上遇到贝尔摩德的时候查了半天手机才找到解密关键点的事情。

读写水平没问题不意味着够用，她想解开跟日语有关的密码或者谜题的时候肯定会比母语者侦探要慢上不止半拍。

找到弱点就要克服，莉娅当即决断。

【统统，你帮我找点日语的填字游戏？你说得对，我确实应该多练习一下。

】于是他们简单制定了一个小计划，以后数学课上玩数独，国文课上玩填字游戏。

系统：【……】似乎有哪里不对。

他一开始好像是想规劝莉娅认真上课来着，为什么最后却一起玩起了游戏？好不容易挨到放学的时间，莉娅把所有的东西一股脑地塞进了书包里。

她艰难地扣上卡扣，将明明只是装了和早上一样多东西，却不知道为什么占用了更多空间的书包背好，就见到灰原哀冲她伸出手。