《黑色的星期天》这首歌带着重重悬疑与诡异的色彩流传至今，有人分析说因为当时正值二战期间，由于金融和战争危机，再加上这首曲子过度悲伤，人们对生活充满了绝望。

也有专家分析，这首曲子的音阶超过了人类所能承受的极限，再就是曲子表达的悲伤的情感给人带来共鸣，让人越听越沉浸其中，不能自拔。

《我的路》原是菲律宾卡拉ok的热门点播歌曲之一，讲述一名即将离世的老人与身边的朋友回顾自己的一生，如何坚强地面对人生中的挑战，走出自己的人生路。

但过去10年来，至少有6人在ktv演唱这首歌时被杀，因此还建立了&ldo;我的路血案&rdo;的犯罪档案。

至于解释也有很多种：物理学家说《黑色的星期天》只是一首普通的曲子，只是最后一段加入了次声，人类是无法接受次声的，因为次声会和人体内脏发生共震，让人精神恍惚，有失控、自杀的念头，如果次声太强甚至可以直接损伤内脏导致死亡。

心理学家则认为这是心理暗示起的作用。

暗示性非常高的人，很容易接受刺激，当他接受相关刺激后，就会调动肌体所有防御系统，在这种状态下，人们对事情发生的危险处于一种过高的估计状态，因此会产生过度反应。

所以，对死亡音乐的恐惧是由对这首音乐的歪曲认识所造成的。

奇怪的是网上林林总总很多版本，但几乎都被人辨出是假的，小羊的那些音乐是从哪里来的呢?小羊听过没有?没听过的话他又怎么知道能杀的死人呢，他就那么有把握吗?带着这些问题，我无奈地回到了部队，因为这些已经超出了我的想象和力所能及的范围。

后来我从大黄那里所知道的是小羊是以传播危险物品罪被拒捕并判刑，因为他合作伙伴和大刘的死，由于没有直接的证据指明是小羊所致。

据大黄说，在他店子和家里又发现了一些所谓的&ldo;十大名曲&rdo;，局里已经收缴统一销毁，追查来源时小羊一口咬定不知道，说可能进货时弄岔了，拿错了别人的货，事情也就到此为止，但我总觉得没有那么简单，单一曲音乐的威力已经很大了，又是谁搞的这个合集呢，目的在哪里呢?

最后，你们一定会问，我的感觉是不是真的。

我想说，如果你是一个人，不要尝试去下载它们，更不要去一个个试真假，或许就有一个真版本隐藏在网络上。

下一个，也许是你!

第三十八话消失（上）

上一话更了后，很多书友消息我，想知道还有哪些恐怖音乐，我只能说那个光盘我也没来得急自信看，我相信除了著名的&ldo;黑色星期天&rdo;、&ldo;我的路血案&rdo;和&ldo;国际音乐奇案&rdo;外，一定还有类似的音乐，话说是人类创造的最动听的艺术形式，用这种方式来杀人，算是对艺术的最大的嘲讽和侮辱了。

好吧，我们开始今天的故事，马来西亚航班的事情相信大家都已经知道了，到目前为止，事件已经过去了足有40个小时，马来西亚政府的表现让人很是疑惑，既不确定失事，也不能确定安全，一会一个说辞，漏洞百出，似乎想掩饰和隐藏什么。

好了，那些都不是我们所能弄清楚的，我只是在感叹生命的无常和脆弱的同时，想起了我当年经历的一件事，和马航飞机消失有些类似，翻出来供大家参考。

当然我不说，你们永远不可能知道真相，十年了，不知道还有多少人记得这个事情呢。

那就是2003年8月，也就是乐杀事件后不久，我们单位就抽调人员参加广西某地军演，那一年很幸运，是陆训，不去海边。

（不然我会掉一层皮）除去一个营留守，其他单位全部列为参训单位。

单位进行全体动员后不久，很快我们就按命令全副武装，集体至车站进行装载，先是火车，再是坐汽车，总之是辗转机动千里，终于来到了目的地。

由于一营一连一排的关系，我们的车是一路先头进发，由连长带路，兼探路先导。

我和连长坐在大卡车驾驶室里，连长看我第一次来，十分好奇，于是就给我简单介绍了下周边环境。

原来这是广西中南部的一个县，大部分为山区，为典型地亚热带丛林地形，之前我们陆训也都在这里开展。

这里森林履盖率约50，境内有好几个林场，营林总面积达40多万亩，由于地理环境多样、森林植被保持较好，因而保持了较为丰富的植物、生物资源。

我透过车窗往两边望去，左边是山崖，蜿蜒曲折的公路就是沿着山崖向远方展开，右边则是望不到边的森林，远处高低起伏着山坡，高度看上去并不高。

在一层层云雾笼罩下，山头若隐若现。

&ldo;这里还不错，运气好能打着野味，不过运气不好，接连下雨的话，十天半个月会潮的很难受，全身湿漉漉的。

&rdo;连长掏出一根烟，闻了闻，随口说道。

&ldo;这几天天气好像不错&rdo;我接了一句话。

&ldo;这里天气变化不定的，别看现在阳光明媚，说不定到了晚上就开始下雨了。

&rdo;连长悠然自得地点了烟抽了起来。

要说我们连长也是个神人，每天最少一包烟，但五公里单位全部干部里面他是第一，还是穿着皮鞋跑!据说四百米渡海登岛障碍也是全单位第一，只有极个别优秀的战士能超过他。

军事素质极其出色，怪不得受到团长的厚爱，任一营一连连长，须知任何一个单位的序列第一的单位都是重点培养单位。