第6章第6章

第6章

连续一个星期，然然一直窝在办公室忙着撰写项目研究报告。

几乎都没有什么空闲。

这一天，又是研究生的课程了，然然依旧按时走进教室，没有想到的是，玄哲竟然比她提早到，他坐在靠窗的位置，一只手托腮，似笑非笑地看着然然。

然然忽然想起玄哲那句&ldo;？？?????????&rdo;（让我可以靠近你）。

不禁让然然感觉心跳加快。

……

&ldo;所以呢，中介变量和调节变量的区别在于自变量和因变量的关系&rdo;，课程已经临近结束，然然依旧神采奕奕地总结课程内容，&ldo;如果把中介变量和调节变量比做一束玫瑰花，自变量和因变量比做女生和男生的关系，如果说女生和男生相互之间有爱慕关系，那么玫瑰花就可以是调节变量，能够让这个关系更强，一方感情强，另一方感情也变强；如果女生和男生相互之间没有爱慕关系，那么玫瑰花就可以是中介变量，帮助二者产生关系，当然，玫瑰花也可以是部分中介，让二者的总爱慕关系得到增加。

这就是玫瑰花在恋爱中的重要性。

&rdo;

……

&ldo;另外，各位同学已经从本科过渡到研究生，需要有研究的思维，所以文献要多看，要对事物有勇于探索的精神，在这期间，同学对什么样的问题感兴趣，或是想做研究实验，都可以来找我讨论。

&rdo;

结束了上午的课程，然然赶回办公室。

然然所在章教授研究所是老师与学生集中在一起的形式，教师办公室在走廊靠里面，学生在靠近走廊一侧，每个研究所的学生都要经过申请、遴选之后进入各个研究所。

然然回办公室时，正好可以经过学生办公的区域。

&ldo;小芳！

&rdo;然然路过学生办公室，往里看了一下，看到方小芳正坐在工位上，&ldo;大家都去吃饭了吗？怎么就你自己？欸？你怎么了？&rdo;

方小芳半天没有说话，然然觉得有点不对劲。

&ldo;你是不是生病了？&rdo;说着，然然把手放在小芳的额头上。

方小芳抬头看着然然，带着点哭腔，说：&ldo;我没事，有点头晕。

&rdo;

然然说：&ldo;那快回宿舍休息休息，怎么头晕，是不是你的导师又批评你了？&rdo;听完这话，小芳放声大哭起来。

方小芳的研究生导师是吴有亮教授，是学院里出名的暴脾气，经常在走廊或教室里骂学生，把学生给骂哭。

小芳很用心，但是资质一般，进入学校学习已经是第二年，由于毕业论文压力很大，所以经常因为吴有亮的批评哭泣，这不是然然看到的第一次了。

心里难免为小芳难过，但是导师之间的关系很微妙，不是自己门下的学生都不好说什么。

然然叹了口气，说：&ldo;你好好休息一下，多用心些，吴老师是厉害了一些，但也是希望你们能出好的成果。

明天你把你的研究计划拿给我看看，看看能不能再提升一下，争取达到吴老师的要求。

&rdo;

小芳听了这话，哭得更厉害了。

然然陪她呆了一会儿，小芳的情绪慢慢平复，她默默的收拾好东西，离开办公室。

然然回到自己的办公室，不勉有些神伤，学生也不容易，老师指导方式各有不同，一旦双方之间不能磨合关系，很容易让一方难受。

&ldo;唉！

&rdo;