见到这位远亲侄子来到自己的办公室，席勒先生笑呵呵的站了起来，热情的招呼道：“怎么样？对柏林大学的印象如何？”

“非常棒！”

下意识的，约翰说了一句客气话。

虽说后世他读的大学并不算顶尖，而且硬件设施也比较陈旧，但是相比较于19世纪的德国大学来说还是要好上不少的，在没有见识到更多实质性的内容之前，约翰心中自然没有太多的感触。

不过席勒先生当然不会知道约翰的想法，很是自得的点了点头笑道：“如果你最后选择了柏林大学的话，将来有的是机会慢慢体会这所学校的伟大！

哈哈，作为这所学校的教授，我可以骄傲的说一句，它就是现在世界上最好的大学！”

骄傲的同时，席勒先生也对约翰充满了热情和期待。

那天在午餐后的闲聊之中，席勒先生也以帮他写推荐信为由，认真的考核了一下约翰现在的知识程度，对他有了一个初步的了解。

结果非常让人满意，这个自己母亲非常看重的年轻人出人意料的优秀，拉丁文是精通，数学、物理和化学的知识储备也让人很满意，即使以柏林大学的标准来说也非常的优秀了。

自然而然的，席勒对待约翰的态度就越发的热情了。

这个时代的德国人已经越来越重视科学和教育，因此优秀的年轻人自然会受到重视和优待，席勒希望柏林大学不会错过自己这个远方的亲戚。

更何况，昨天晚上她的母亲，也就是老亨特拉尔的堂姐已经给他下了死命令，必须劝说约翰留在柏林读书。

在分离了二十年之后，老太太把对弟弟的思念转移到了约翰的身上……

事实上，席勒先生的话也并没有夸大和说错。

柏林大学，从某种意义上讲应该是第一所现代意义上的新型大学，这种所谓新型大学的一个重要的特征就是教学与科研的统一。

正是从柏林大学开始，开始倡导大学应该从单一的“传播科学”

向“传播科学”

加“发展科学”

改变，也就是教学和科研融为一体。

正是在这种变化下，德国的大学开始普遍的设立实验室，并且在全世界第一个创立了“导师制”

，使学生们普遍的受到系统、正规的科学训练和良好教育。

正因为有了这些改变，在整个19世纪柏林大学可谓是独领风骚，几乎没有一所学校可以与之相匹敌。

“而且在德国的大学里，你将享受到更多的学术自由！”

冲着约翰眨了眨眼睛，席勒先生笑呵呵地说道。

听了这番话之后，约翰心中稍稍有些不解，探寻的目光立刻便看了过去。