当然，语文扣的分大多是因为字太难看。

进入中学，南丧的存在便不显得突兀了。

虽然他仍然是班上年纪最大，长得最高的学生。

课间，周拙发来信息，问南丧：【入学顺利？】

南丧回了他一句语音：【嗯嗯，多了好几门课呢。

】

a周拙：【打字】

南丧难办地摸了摸耳朵，用拼音慢吞吞地打字：“周拙，你好坏”

接近年末，其他学生们的学期课程基本都学完了，唯独南丧是从零开始，为了应付期末考试，南丧在学校食堂吃完晚饭，溜达着回家，就一直看书到晚上，都不去找周拙了。

大约是习惯了南丧主动，连续几天都没见到南丧上门，周拙在难得休息的一天晚上，上楼敲了南丧的门。

南丧顶着花猫脸来开了门。

“脸是怎么回事？”

周拙问。

南丧毫不知情地「嗯」了一声，周拙让他去厕所看镜子，南丧看见了自己脸上的各种颜色的水彩笔痕迹。

“谁给你脸上画的？”

周拙问。

南丧摇摇头：“不知道……”

周拙拿他的毛巾，让南丧转过脸来，他小心地用毛巾一点点擦掉南丧脸上的水彩笔痕迹，擦到嘴唇时，手速不由得缓慢了许多。

南丧仰着下巴，任由周拙动作，目光却一分不差地落在周拙脸上。

“看什么？”

周拙问。

南丧抬手，摸了摸周拙眉尾的那颗痣：“周拙，你好帅啊。”

他们亲近着，都没有控制身上信息素施放，就仿佛灵魂互相侵袭，渗透，交织，周拙的手轻轻下落，向南丧的唇角靠过去。

要吻到南丧时，南丧双手捏了捏周拙的耳朵：“周拙，你干嘛啊，弄到我鼻子了。”

周拙：“……”

什么灵魂交融。

他错过身，洗了洗南丧的毛巾，又帮他把脸擦了一遍，问：“被人画了脸都不知道，你是不是上课睡觉了？”

“我没有……”

南丧照照镜子，“不过我大课间的时候有点困就睡着了。”