它装模作样地拿了扇子出来，遮了脸，只留了一双贼眼，滴溜溜地转着，不知在打着什么主意。

“没事吧，田川同学。”

许是因为刚才的声响有点儿大了，也因为回头偷看田川亮的人太多了。

总之，绘画课的中村老师特意走了过来，很是关切地问着：“没事吧？”

“没事的，谢谢老师。”

田川亮站起来，礼貌地回应着。

然而，中村老师却没着急走，反而站在了他的旁边，目光望着他的画本，发出了疑惑的声音：“咦？田川同学，你刚刚画的画呢？是已经画完，收起来了吗？不要收起来呀，一会儿老师还要给你们打分呢。”

田川亮瞬间僵硬住了。

他没去看一旁狐狸的神色，只深深吸了一口气后，才将盖在上面的那张白纸拿开，勉强解释说：“只是觉得……唔，很多地方画不好，正想重画呢。”

“这样吗？可我看你画得很好，也很用心啊！

我看看啊，应该不用重画，只要改一改……”

中村老师非常热情地从旁指导起来：“这里的线条……你看，来，我给你示范下，这样……这样画是不是就自然多了？”

田川亮脸颊隐隐有些发烫，却只得装出认真的样子边听边点头。

只是在听的过程中，那狐狸出于好热闹的心理，竟也凑了过来。

它硬挤在田川亮和中村老师之间，还将头探过去看……

因所处位置的缘故，那毛茸茸的脑袋不停地蹭到田川亮的肩部、颈处，再有会动的、暖暖的小耳朵，时不时擦过他的脸……

——可恶！

——乱我心的妖狐！

“呜哇！

大人居然是在画小生吗？”

这狐狸还厚颜无耻又美滋滋说：“啊，真是让小生受宠若惊。”

——受宠若惊？

——等等，受宠？这话倒也没错。

田川亮的心情一下子又好转了。

他的神态也不像刚刚那样尴尬，甚至心平气和起来。

——没错，我画狐狸不是想念它。

——我只是给出了“宠”

而已。

年幼的男孩朦朦胧胧地梳理着自己此刻散乱的情绪。

在他看来，“想念”

是带有依赖的意思，作为男子汉，无论什么时候，都不该有依赖这样软弱的情绪，所以，不能“想念”

；

相反，“宠”

就不一样了，“宠”

是一种给予，而通常能够“给予”

的一方，都是强大的，强大不丢人，因此，他可以“给予”