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终于,苏晨将脑海中浅浅的记忆化作语言朗诵了出来,殊不知在他觉得是背诵,而在其他学生看来则是经过深思熟虑的创作!
“面朝大海,春暖花开。”
周围的学生们在苏晨朗读完之后竟然也情不自禁地跟着诵读了出来。
一个显然意见却又意境优美的画面,当你面朝着大海,感受它扑面而来的海风和畅快的蓝色心情,正值春意浓浓,鲜花争艳的季节。
想象着自己置身于这样的场景,人生还有什么好悲伤的呢,幸福和温暖不尽如此。
这首诗是前世诗人海子的抒情名篇,以朴素明朗而又隽永清新的语言,唱出一个诗人的真诚善良。
抒情主人公想要做“一个幸福的人”
,愿意把“幸福的闪电”
告诉每一个人,即使是陌生人他都会真诚的祝愿他“在尘世获得幸福”
。
诗人想象中的尘世,一切都那样新鲜可爱,充满生机与活力,字里行间透出积极、昂扬的情感。
整首诗乍看是以淳朴、欢快的方式发出对人的真诚祝愿。
全诗有两套系统。
一套系统是由“喂马,劈柴”
开始,经由“从明天起,关心粮食和蔬菜”
,到“我有一所房子,面朝大海,春暖花开”
结束。
全诗末尾一句“我只愿面朝大海,春暖花开”
是这套押韵系统的一次遥远的回响。
面朝大海,春暖花开”
这句诗就外部意义而言,可以视作这套押韵系统的重要组成部分;而把它作为一个整体,进行内部意义的探究与分析,十分显然,“面朝大海”
与“春暖花开”
这两个短语也是存在押韵关系的。
这套押韵系统以日常生活的画面的精心描绘,揭示了一种较为朴素的愿望与真挚的情感。
另一套系统由“陌生人,我也为你祝福”
开始,到“愿有**皆成眷属”
结束。
这套系统承上启下,既是对第二小节中“告诉他们我的幸福”
的承继,又是第三小节倒数第二句的“愿你在尘世获得幸福”
的先声。
它所抒发的是抒情主人公的美好愿望与博爱的胸怀。
可以说短短的一首诗歌其实包罗万象,情感油生。
让人对于幸福浮想联翩,无限的憧憬。
从它的身上能自发的迸发出生机和希望。
即使堕入深渊的人,仿佛也会被这张弹簧床弹向天空,寻回自由,有时候幸福就是如此的简单真实。
这首诗的第一段,全部是述说“我”