“请考生在10分钟内写下答案。”

机械音将莫栖唤回现实，他这才发现自己已经离开悬崖身处教室中，教室中的时钟指向10:20分，距离考试结束还有10分钟。

莫栖感觉在悬崖上只过去几分钟，没想到竟然已经过去两个多小时了。

两个娃娃依旧乖巧地待在桌子上。

莫栖伸手摸了下小红的娃娃，一小抹骨灰飘过来蹭了蹭莫栖的手指。

莫栖确认两个娃娃没事，忍不住用余光瞥了眼廖儒学。

他与廖儒学的“共鸣”

不知何时中断了，廖儒学对他精神的控制也结束了。

第一个任务中，画中人曾以纸片暗示莫栖，他不知出于什么原因四分五裂，纸片曾落在廖儒学和小草身上，莫栖当时便觉得这并非巧合。

果然，他在与廖儒学、小草和莫小红“共鸣”

时，分别在他们的记忆中读取到一段画中人碎片式的记忆，每一段记忆中都有他。

小草曾不肯与莫栖分开，莫栖在读到记忆后，小草便自动脱离莫栖的身体。

廖儒学在支配了莫栖的精神后，也想要带莫栖一起走，同样在一段记忆后，两人的“共鸣”

被强行切断。

莫小红那边发生了什么莫栖已然不记得，但如果莫小红也是画中人的碎片，又非常想把他变成瓷娃娃，那么那一次“共鸣”

想必也很难解除，说不定和画中人的那段记忆也起了效果。

“凝视”

会引发“共鸣”

，廖儒学和莫小红都曾阻止他与其他人“凝视”

，试图完全封印这个技能，是不是也与“共鸣”

后难以分开有关

莫栖还不够强，“凝视”

的负面效果比它带来的正面效果要可怕。

三次“共鸣”

全部是靠画中人的力量挣脱的，还有一次意外触发的“共鸣”