但他有一个信念：恐惧伴着危险，无畏产生安全。

只有无畏，才能临难不乱，临危不惧，才能用意志力量战胜敌人。

因此，他不但没有表现出任何不安，反而对学生坦然了笑，从容不迫地走出了教室。

一中的校长办公室很宽敞，勤劳的校役把屋子打扫得窗明几净。

两张大写字台并排着摆在窗前，写字台上的办公用具都擦得明光瓦亮，一套整洁的沙发斜摆在屋角处。

正面墙上突出一个两尺多高的，状似“神龛”

的东西，细木雕刻的四框涂着黄色漆片，黄色的帷幕挂向两旁。

里边镶着一张博仪的照片，照片的大小形状和礼堂里挂的那张一模一样。

不同的是照片下面还摆着一个长方形的黄布包，里边包的是傅仪在本年度三月一日发表的所谓卿位诏书》。

玉旨一郎和王一民进来的时候，屋里空无一人。

老校长孔庆繁大概还没有来，他总得过足了大烟瘾才能上班。

王一民被王旨一郎客客气气地让坐在沙发上，他注意打量着坐在他对面给他拿烟倒茶的玉旨一郎，这个小太上皇对他真客气呀！

真平等呀！

他在这个日本人的脸上和身上画满了问号。

一套礼让过去以后，玉旨一郎开口了，他说道：“王老师这篇《醉翁亭记》讲得真是铿锵有力，落地有声啊！

将来真要请您到我们日本的高等学校去讲讲。”

王一民不知他念的这套赞美诗是真是假，里边的真正含义是什么，便一边观察一边应付着点点头说：“哪里，副校长真是过奖了。

这样陈旧的古董，实在难登大雅之堂了。”

“不，这您说的可不公平了。”

玉旨一郎一本正经地说道，“对于欧阳文忠公我们还是很熟悉的，应该说他是我们日本人的老朋友了。

您记得他有一首诗吗？”

玉旨一郎说到这里，忽然站了起来，他在屋里转了一圈，便站在地中央，面对着王一民庄严地，拉着长声，节奏鲜明地吟咏道：宝刀近出日本国，越贾得之沧海东。

鱼皮装贴香木鞘，黄白间杂输与铜。

玉旨一郎咏完站在原地没动，直望着王一民，好像在等他发表意见。

王一民点点头说：“听您这一吟咏，我倒想起来了，这首诗我在《欧阳文忠公文集》里读过，诗名是不是就叫《日本刀歌》？”

“对。

您的记忆力很好！”

“哪能和副校长相比，您是张口就可以背诵的。”

“因为他是专门写日本刀的，所以在日本是很流行的。

同是他的诗文，对这篇著名的《醉翁亭记》我就不太熟，所以我是特意去听您讲课，要拜您为师的。”

“副校长这样说鄙人可实在不敢当。”

“不，您讲的确实很好，旁征博引，博学多才，使人听了深受教益。”