“没，没有。”

王小栗回答说：“没有，人，找我麻烦。”

老师这时候低下来头，仔细看了发现，王小栗把今天那群用彩笔头砸他脑袋的同学的彩笔捡了回来，自己画画了。

只是那彩笔，其实不太出水了。

这个地方，乡村小学里，彩笔可是稀罕物。

王小栗一下画不出水，就在一个地方重复画好几下，耐心好得出奇。

这已经是老师的第五次来王小栗家的家访，每次来主要是来访王小栗的。

毕竟她接触之后才发现，王小栗目前学习的最大阻力，其实是他自己。

“什么时候能够把钻研蚂蚁搬家，蚂蚱跳多远，和怎么在这么小的纸上画画的功夫放在学习上？”

年幼的王小栗解释说:“这不是，小的，纸。

这是，贴画。”

老师说：“你放学怎么不先完成作业？”

王小栗不说话，只沉默地低着头继续画，那支他捡的笔彻底出来水了，在纸张上发出来“哧啦哧啦”

的刺耳声响。

“你现在开始学习，还不晚，才上到四年级。”

听起来老师又要说那些老生常谈的问题，还有重复好多遍的苦口婆心的劝告。

王小栗其实挺喜欢听她说话，老师声音温柔，做事耐心，又有毅力。

只是没有想到，这天晚上老师没再说那些惯有的台词，反而又问王小栗：“小栗，你不想走出去看看吗？”

王小栗问：“走出去，干，什么？”

“走出去，看看这个世界啊。”

老师的语气不自觉地上扬了起来：“去看看你们村到现在一辆都没有的小汽车，在外面的城市里，奔流不息，甚至有时候把路都堵得走不动道，去看看繁华的大城市，路边的路灯都比这里房间里的灯明亮好几倍……”

老师手指敲了一下王小栗那简陋的台灯：“去见见山川湖泊啊，广阔的大海啊。”

“可以见到焦黄的土地，但是不要只见到焦黄的土地。”

王小栗终于停下手中的笔。

老师说：“小栗，我要走了，明天给你们上完最后一节课，我就要离开这里了。”

原来老师是要离开这里了，今天的家访是最后一次。

王小栗觉得心里有点闷，他问：“你，去哪里？”