很多学生都是老师得罪不起的，那些学生也不用靠学习来给自己谋前程，家长送孩子来读书，其实就是送孩子来过过学生的生活，免得没有同龄玩伴。

傅黎就是其中之一，这样的学生，他们乐意学习，老师会很开心的帮助他们，他们不乐意学习，只要上课不吵不闹，管你玩手机还是干嘛，老师都无所谓。

傅黎道：“背的差不多了。”

“啊！

不愧是黎姐，真的太厉害了！”

小跟班心中觉得傅黎可能只是随便说说，但嘴上还是很给面子的吹捧了起来。

傅黎嫌弃的看了她一眼，挥挥手，道：“你背书去吧，别打扰我了。”

早自习开始时，语文老师进来了，将已经打印好的默写的卷子发下去。

各种需要背诵的句子，都挖空了一部分，让学生们将这部分给填写上。

老师重点强调：“光会背没用，要会写才行。

大家写完后同桌之间互相改正，错了的句子回去好好看看。

不会背的多背，字写错的多看。”

傅黎拿到卷子后，转了下笔，随后便开始刷刷刷的写着。

傅黎的字写的一般，慢慢写会写的很清秀，但很明显，她懒得慢慢写，写的速度快，稍微有些潦草。

看着挺好看的，就是有些字看不懂……

语文老师巡视，因为不记录成绩，老师也不检查大家的情况，所以大家都没作弊，就拿出真实水平来默写。

老师走第一回，确定大家没有小动作后，这才站在讲台桌前，继续盯着。

直到十多分钟后，走了第二圈，来到傅黎身边时，惊讶的发现她已经写到最后了。

想要每句话都写出来，还在十分钟内写到最后，不仅仅是背的熟练，还得字写的快，可想而知她的字……e。

当然也有可能是前面很多不会写的直接跳过。

但很明显傅黎属于前面那种。

语文老师人老了，弯腰看着傅黎的默写卷子，发现字虽然潦草了点，很多看不清楚，但是他抽看的几句似乎都是对的……

行吧，只要能默写对，字难看就难看点。

总比默写全错的好。

傅黎花了十三分钟写完，感觉手很酸，翻到正面查看了下，然后就拿出手机光明正大的开始玩了起来。

崽崽正在早自习，她给崽崽安排的今天早上的第三节课还没下课。

这是升级5级的十节课中的第四节课，傅黎看着萌萌哒的q版小人坐在椅子上学习大学英语，感觉可爱极了。

这时，语文老师从自己的包中拿出了一叠试卷，趁着大家默写的功夫，道：“我们的第一轮复习也已经结束了，接下来是第二轮复习，接下来会专门按照语文试卷内的提醒，进行专题分析。

我们从后往前，这几天先上作文课。