&ldo;啊，教授您好。

我前面在看书，因为有点累了所以休息一下。

&rdo;梅琳看着从一开始就被丢在一边的书，不禁庆幸自己有先见之明。

&ldo;嗯，适当的休息也是很必要的。

&rdo;教授显然很满意梅琳的应对，微笑一下就打算继续向前走。

&ldo;教授，我还有个问题。

&rdo;梅琳突然想起了一件事。

&ldo;什么问题？&rdo;教授停下了脚步，看向他的得意门生。

&ldo;就是您上次交给我照顾的那具尸体，已经分类了吗？&rdo;梅琳会这么问并不是毫无缘由的，她已经对那具尸体产生了相当的厌倦感。

该怎么形容呢，对于那种明显已经不具备什么价值的可以被归为垃圾的东西，还要她日复一日地细心照看不是很无趣吗？如果他已经确实地被归类，说明他还有可能成为低年级生的实验品，那么她梅琳还是会继续仔细地把照看任务完成下去。

如果还没有被分类，则表明他至少在相当长的一段时间内都只是垃圾而已，那么她也就不必做得那么认真了。

显然没想到梅琳会问这个，教授想了半天，才从大脑的角落里拾回有关那具尸体的信息，他漫不经心地说：&ldo;哦，那个啊，还没有分类。

他的研究价值不大，梅琳你也不必太关注那东西了。

倒是你新论文的命题……&rdo;转到新话题的教授滔滔不绝地指导起梅琳来，当初他之所以把没有价值的尸体交给梅琳，也正是因为照顾这样的实验体学生需要花费的精神最少。

从这一天开始，梅琳&iddot;格尔对那具标着&ldo;梅琳&rdo;标签的尸体的照顾程度下降了20％，当然她还不至于任由他腐烂或者破碎就是了。

一切都是那样的无趣，生活除了无聊还是无聊。

直到梅琳&iddot;格尔突然对那具尸体产生兴趣的那一天，她依然认为生活就像尸体，毫无魅力和可看性。

说梅琳对她所负责的尸体产生兴趣，稍稍有些夸大。

事实只不过是在同平日一样的&ldo;照看&rdo;过程中，梅琳对尸体上数目众多的伤口产生了好奇。

当然，也只不过是这样而已。

不久之后，当她被同班的女生叫去唱歌的时候，她早就把什么伤口啊、尸体啊统统抛到了遥远的角落。

一旦滋生出幼苗的东西，只要有合适的环境它就可能会再次生长。

虽然如果没有后来的事情，也许一切就在那一刻终结。

那一天，梅琳如往常一样躺在教学楼后面的草地上望着天空发呆，同班的女生走到她旁边坐下，一副兴致勃勃想要聊天的样子。

&ldo;梅琳，你怎么看上去懒洋洋的？&rdo;女生伸出手指戳戳梅琳的脸庞，带着几分玩笑地轻叫。

&ldo;在春天变得懒洋洋不是很正常的吗？而且又那么无聊……&rdo;梅琳用手掩着嘴打了个哈欠，此刻她可没有精神装什么淑女。

&ldo;那我讲点有趣的事情给你听吧，我有一个亲戚刚旅行回来，看到很多好玩的东西。

&rdo;女生用双手撑在背后，不无炫耀地说。

&ldo;嗯……嗯……随便啦。

&rdo;梅琳依然是满脸的无精打采。

&ldo;不过要是有什么让你打起精神来了，晚餐可要你请。