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吴宏康是中途转来的学生。
教导处张主任是中学界的数学权威。
她向我介绍了吴宏康的父亲也是和自己一个等级的数学专家。
儿子小升初数学考了满分,而语文只考了70多分,所以落榜了。
这真是个帅小子:白白的皮肤,大大的眼睛。
完美无缺的娃娃脸上,萌萌的,稚气未脱。
他在学习时候投入的状态分外可爱。
阿子与他同座过。
回忆说:“与他同座时最受益,他太热爱学习了!”
有一天上课铃声响了。
我已走到教室门口,看见有几个坐到别人座位上的学生,正相互探讨问题,见我来了就匆匆忙忙回到了自己的座位上。
只有吴宏康眼神定定地若有所思,当我不存在。
我走上讲台,看到这个座位上的同学站在他旁边,等着他离开。
他却用圆珠笔敲着桌面,仍然一动不动。
“上课了,吴宏康!”
我对着他喊。
“哦,哦……”
他回过神来了,脸一红,腮帮子一鼓一鼓的,萌萌地笑着。
拔起腿,逃也似地离开了别人的座位。
我经常告诫我的学生,在勤学的基础上,一定要好问。
如果你把要问的问题都搞懂了,何愁学习成绩不好呢?
这节课的内容是《从百草园到三味书屋》。
“光滑的石井栏,”
我问,“这是从感官的什么角度写景物的?”
有同学刚把手举起来,“是触觉!”
吴宏康直接对着我喊。
“高大的皂荚树,是从什么……”
我尚未问完,“视觉!”
吴宏康脱口而出。
“紫红的桑葚……”
我“葚”
刚出口,“色彩!