他们继续前进，发现了一扇门，门上有一个锁。

锁上有一个小屏幕，显示着一个问题：请用一句话描述斐波那契数列的规律。

他们想了想，觉得这个问题不难，就输入了他们的答案：斐波那契数列是从第三项开始，每一项都等于前两项之和的数列。

屏幕上出现了一行字：回答错误，请重新输入。

他们感到很奇怪，他们确定自己的答案是正确的，为什么会被判错呢？他们仔细观察了一下锁，发现了一个细节：锁上有一个小小的标志，是一个螺旋形状的图案。

他们突然想起了李博士给他们讲过的另一个故事，是关于斐波那契数列和黄金分割的。

李博士告诉他们，斐波那契数列中相邻两项比值的极限，就是黄金分割比1.618。

而黄金分割比在自然界中有很多应用，比如螺旋形状的贝壳、向日葵的花瓣、人体的比例等等。

他们意识到了自己的错误，原来这个问题不是要求他们描述斐波那契数列的规律，而是要求他们描述斐波那契数列和黄金分割的关系。

他们重新输入了他们的答案：斐波那契数列中相邻两项比值越来越接近黄金分割比1.618。

屏幕上出现了一行字：恭喜你们回答正确，你们已经通过了第七关。

门被打开了，请继续前进吧！

他们走进了门后的房间，发现了一个巨大的屏幕，屏幕上显示着一个问题：请用一首诗来表达你们对斐波那契数列的理解和感受。

他们感到很惊讶，这是一个很有创意的问题，但也很有难度。

他们不知道如何用诗歌来表达数学的美妙。

他们想起了李博士给他们讲过的一个故事，是关于斐波那契数列和诗歌的。

李博士告诉他们，斐波那契数列不仅在自然界中有很多应用，也在文学艺术中有很多体现。

比如，有一种叫做斐波那契诗的诗歌形式，就是每一行的字数都是斐波那契数列中的一项。

而且，这种诗歌还可以用斐波那契数列中的比值来划分节奏和韵律。

他们决定尝试写一首斐波那契诗，来回答这个问题。

他们想了想，用自己的话写了下面这首诗：一种数列从一开始每项都是前两项之和它隐藏在自然界的无数奥秘它展现在文学艺术的无穷魅力它让我们感受到数学的美妙和神奇它让我们欣赏到黄金分割的完美和和谐它是斐波那契数列它是生命之花他们输入了他们的答案，屏幕上出现了一行字：恭喜你们回答正确，你们已经通过了第八关。

你们已经接近终点，请继续前进吧！

他们继续前进，来到了一个大厅，大厅中央有一个巨大的圆形舞台，舞台上有一个麦克风。

舞台旁边有一个屏幕，屏幕上显示着一个问题：请用一首歌来表达你们对斐波那契数列的敬意和赞美。

他们感到很震惊，这是一个很有挑战的问题，但也很有趣。

他们想起了李博士给他们讲过的一个故事，是关于斐波那契数列和音乐的。

李博士告诉他们，斐波那契数列不仅在自然界和文学艺术中有很多体现，也在音乐中有很多影响。

比如，有一种叫做斐波那契音阶的音阶，就是用斐波那契数列中的数字来表示音程的大小。

而且，这种音阶还可以用斐波那契数列中的比值来划分节拍和旋律。

他们决定尝试唱一首斐波那契歌，来回答这个问题。

他们想了想，用自己的话写了下面这首歌：你是一种数列从一开始每项都是前两项之和你隐藏在自然界的无数奥秘你展现在文学艺术的无穷魅力你让我们感受到数学的美妙和神奇你让我们欣赏到黄金分割的完美和和谐你是斐波那契数列你是生命之花你是一种音阶用数字来表示音程的大小你创造出美妙的和声和旋律你影响着音乐家的灵感和创作你传递着情感的力量和节奏你让我们感受到音乐的韵律和魅力你让我们欣赏到黄金分割的优雅和协调你是斐波那契音阶你是生命之歌我们对你充满了敬意和赞美我们对你充满了好奇和探索我们对你充满了感激和欢喜我们对你充满了爱意和渴望我们想要更多地了解你和学习你我们想要更多地表达你和歌颂你我们想要更多地与你相伴和相随我们想要更多地与你共舞和共鸣他们唱完了他们的答案，屏幕上出现了一行字：恭喜你们回答正确，你们已经通过了第九关。

你们已经达到终点，请领取你们的奖励吧！

他们走向了舞台边的一个柜台，柜台上有一个红色的按钮，按钮上写着“按下领取奖励”

。

他们按下了按钮，突然，舞台上的灯光熄灭了，屏幕上出现了一行字：恭喜你们完成了斐波那契数列的探索之旅，你们已经证明了自己的智慧和创造力。

你们的奖励是：坠落无尽的深渊吧！