“综上，我们可以看见，房间里的每一样物品都能够体现主人自己的内在性格。

这给部分案发现场的侦查提供了较为重要的参考意义——”

佩斯利看了眼手表：“该下课了。

我要求大家回顾之前讲的微缩模型的制作方法，在接下来的一周内用你能找到的材料制作沙盒，场景设置为一起室内谋杀，不用做得太大——请注意，”

她敲敲讲台，“正如我所说，空间反应人的内在，你们得想办法把自己的谋杀案嫁祸给其他人，尽量不要放过任何一个细节……如果你真的杀了人，上过我的课就得更擅长迷惑警察。”

一个学生兴致勃勃地问道：“随便哪个都可以嫁祸吗？”

“除你之外随便哪个——你的同学、你的父母、哥谭市市长、便利店里那个老是偷东西的高中生，或者我。”

佩斯利露出挑衅的微笑，“如果你真的能把我送进监狱，这门课的期末成绩将会是成绩单上最漂亮的一栏，我不是在说反话。”

学生们离开教室时一个个都双眼发光，蠢蠢欲动。

佩斯利朝他们点头，然后把目光转向教室后排，那里坐着几个神色尴尬的人，中间的戈登局长双手抱胸，正在用不赞同的眼神盯着自己。

佩斯利拄着拐杖走下讲台，途中被许多缠着她打招呼的学生包围，顺便回答了几个问题。

警察们等了一会儿才得以和佩斯利碰面。

戈登摸了摸胡子：“连恩博士，又见面了。”

“这话说的好像我们是在哪里偶遇一样。”

佩斯利笑着看向警察们，“我看到你们坐了一整节课，有什么事情找我吗？”

“哦，我们本来就是来听课的。”

一个小警察在戈登身后面露红光，“博士！

你还记得我吗？我读过你的书——不记得我也没关系！

……我的意思是根本不需要记住我——”

戈登一胳膊肘捅过去，对方立刻闭嘴了。

佩斯利全然不顾尴尬的气氛，笑容十分灿烂：“我记得你。

我第一次进警局的时候你负责我的审讯记录。”

戈登立刻大声咳嗽打断二人的寒暄。

他摆出一副冷酷的模样：“博士，首先我得承认，你的课十分精彩……但我怎么觉得……你的角度有点问题？”

“我有吗？”

佩斯利一脸惊讶，“你说刚才的作业？”

“是啊，这个……把杀人罪嫁祸给别人……是不是有点太激进了？”

“你可以叫它角色扮演或者场景复现。

有时候我们需要站在罪犯的角度思考问题，通过模仿行为模式判断对方的心理状态。”

佩斯利把手里的文件一股脑塞进包里，“放宽心，长官，这只是在上课而已，不会给你制造难缠的杀人犯的……”

佩斯利突然抬头，阴险地补充了一句：“当然，我也不排除那种可能性——还好这不是我需要头疼的问题。”

戈登假装被逗笑了：“你在开玩笑，对吧？”

“哈哈，我当然在开玩笑。”