又有一次，寿先生出了个五字课题：&ldo;陷兽入阱中。

&rdo;大家苦思冥想，一时都对不出来。

鲁迅根据《尚书》里&ldo;归马于华山之阳，放牛于桃林之野&rdo;，对了个&ldo;放牛归林野&rdo;，又受到寿先生的夸奖。

这种对课练习，为鲁迅日后的写作，带来很大好处。

鲁迅不但学习认真，还非常爱读课外书。

很小的时候鲁迅就悄悄阅读《西游记》《三国演义》等绣像小说，看野史笔记，有些书自己没有，就借来一字字抄下来。

这样，他成了一个知识渊博的人。

鲁迅十五岁时，父亲病倒了。

为了给父亲治病，他每天出入于当铺和药店，还要承担许多家务事。

一天早晨，鲁迅因帮母亲做事上课迟到了，受到寿先生的批评。

他很懊悔，就在书桌右下角刻了一个一寸见方的&ldo;早&rdo;字，用来告诫自己要早到。

从此，鲁迅每天很早起床，帮母亲把家务事做完，然后按时上学，再也没有迟到过。

1898年，鲁迅离开家乡，先后进入南京水师学堂、铁路矿务学堂学习。

他读了许多宣传新思想、新知识的书，对外国侵略中国十分痛恨，对腐败无能的清朝政府也产生了不满。

1902年，他又赴日本留学，开始在东京弘文学院学习，后又转到仙台医学专门学校学医。

为什么学医呢?当时他认为新医学是一门有用的学问，中国人体质差，学医可以为人治病，救死扶伤。

可后来遇到的一些事，使他又改了主意。

第一学期考试，鲁迅取得中等成绩，这对于一个用外文学习的中国学生来说是不容易的。

不料这引起一部分歧视中国的日本学生的怀疑，他们竟写匿名信给鲁迅，怀疑平日关心鲁迅的藤野先生向鲁迅透漏了题目。

这强烈地刺激了鲁迅的民族自尊心。

他愤慨地说：

&ldo;中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了，也无怪他们疑惑。

&rdo;

1905年的秋天，学校增添了细菌学的课。

上课时常用幻灯片显示细菌的形状，有时还放映一些时事短片。

当时日本与俄国在中国东北打仗结束不久，所以学校放映的多是日本战胜俄国的镜头。

有一次在放映的时事片中，出现了这样的镜头：一群日本兵抓住一个中国人，将他五花大绑押赴刑场，据说他是给俄国人做过侦探。

旁边有一群中国人在观看，他们的神情是那样麻本;而他们和那个被杀的中国人的身体，看上去倒是很强壮的。