1985年9月11日周三晴

未写日记已有十几天了，回校后，总想把现实的或利于现在和未来的事情做好。

即便就是真想在学习上取得立竿见影的好成绩，也是困难重重的。

无论在行动上还是思想上，都存在障碍。

这其中主观和客观的困难都有，仅主观上的问题，必须要自省和修行才能够克服。

1985年9月19日周四

学习贵在掌握方法，口谈非也！

关键之在于实行。

而实行之关键在于强劲用心，强劲用心之关键在于心清意净、反馈思想。

所谓现代一般科学的认识论和方法之论，是人们掌握意向知识、提高智能才干的最有效指导方法和思想。

然而，单单强调一如既往的刻苦用功、专心致志，虽为一些社会成功的有效法则，但这样的成功往往不过就是在一种无意识中获得的进步。

学习贵在持之以恒，确实为历史上无数学习者的成功经验，但其中不可不说有太多盲目的成份。

现今有许多人潜心研究并苦思冥想如何能够保证学习成功的办法，这里面不都是懒做偷闲、惧苦怕累的心理作祟。

其中，确实有着对新型学习方法及其方式的关心和探究。

在类似这方面的一些钻研和探索的工作性质，即可说是针对老式学习方法、思路上的改进和发展，或可讲是在如何掌握知识上的“进化”

，也可曰其为文化或教育领域的深层“改革”

。

前几日，阅《世界历史研究动态》中一文，所谈论的是“用一般科学方法来研究历史”

的方法问题。

我想，人们可以从自然社会进步的步骤、程序和机理上，有所借鉴，获取启迪，并将其应用于历史、文化、科学发展方面的比较研究。

每个学生，一般面对的是这样一些问题：“如何掌握现有的基础知识？”

“如何能使现有知识服务于未来？”

“如何克服现有知识老化以及适时更新的难题？”

究其因果关系原理，类似正、反馈。

其实，针对这样一些问题，人们真正需要去思考和应努力去解决的却是：“我们应采取何种方法、方式进行读书、听讲和做功课练习，才有利于知识在大脑里的记忆和储存。”

在此也可以看出，生物学的深层研究，对于未来的人类和社会，都极具价值和意义。

所以，人云“二十一世纪是生物科学的世纪”

，绝非空谈也！

1985年9月21日周六

现今，自我思考的问题究竟是深刻还是肤浅呢？

对周围的事情，自己也逐渐形成并习惯了“以慢待慢”

的节奏和姿态，而内心唯克制、压抑而已！

书看得少了，日记也渐无言。

学习方法的摸索，大概也过于急欲求成了。

由此，又导致情绪上的起伏不定。

当自持、自警之！